Αρχείο

Archive for Φεβρουαρίου 2019

Συμμέτοχη σε κινητοποιήσεις για θέματα Υγείας και Παιδείας

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ,
ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ
ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου),
mail: aelmeahaias@gmail.com, Ιστοσελίδα:https://aelmeahaias.wordpress.com

 

Πάτρα, 27/1/2019

 Συμμέτοχη σε κινητοποιήσεις για θέματα Υγείας και Παιδείας

 

Το Δ.Σ. της Α ΕΛΜΕ Αχαΐας συμπαραστέκεται στους αγώνες των εργαζομένων στην ιδιωτική εκπαίδευση και σας καλεί να συμμετέχετε στην κινητοποίηση που θα γίνει το Σάββατο 2 Μαρτίου στις 12.30 μ.μ. στο Εργατοϋπαλληλικό Κέντρο Πάτρας για τα ζητήματα των εργαζόμενων στην ιδιωτική εκπαίδευση.

Παράλληλα σας επισυνάπτουμε την ανακοίνωση-κάλεσμα των αντίστοιχων φορέων.

Σύλλογος Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Αχαΐας – Ανακοίνωση

                                                                  

                                                                        

 

                                                                         Για το Δ. Σ.

Ο Πρόεδρος                                               Ο Γραμματέας

                           Ψαρράς  Σπυρίδων                                     Βασιλακόπουλος Φώτης

 

Advertisements
Κατηγορίες:εκπαιδευτικά

Κριτήρια και δελτία περιγραφικής αξιολόγησης για την Ενισχυτική Διαδικασία στα Γυμνάσια

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ,
ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ
ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου),
mail: aelmeahaias@gmail.com, Ιστοσελίδα: https://aelmeahaias.wordpress.com

 

Πάτρα, 20/2/2019

Το Δ.Σ. της Α ΕΛΜΕ Αχαΐας αποφάσισε ομόφωνα και καλεί τους συναδέλφους ατομικά, καθώς και τα συλλογικά όργανα των σχολείων να μην συμπληρώσουν και αποστείλουν τα δελτία περιγραφικής αξιολόγησης στο πλαίσιο της ενισχυτικής Διδασκαλίας στα Γυμνάσια, σύμφωνα με την με Αρ.Πρωτ. 20116/Δ2 της 11-2-2019 εγκύκλιο του ΥΠ.Π.Ε.Θ.

Το Δ.Σ. θεωρεί ότι τα συγκεκριμένα κριτήρια και δελτία φέρνουν μια αξιολογική διαδικασία, που αξιολογεί εμμέσως μεν, σαφώς δε, την εκπαιδευτική διαδικασία στην Ενισχυτική Διδασκαλία και που έρχεται σε σαφή αντίθεση με τις θέσεις του κλάδου.

 

Για το Δ. Σ.

Ο Πρόεδρος                                               Ο Γραμματέας

                         Ψαρράς Σπυρίδων                                           Βασιλακόπουλος Φώτης

 

Κατηγορίες:εκπαιδευτικά

πολιτιστική εκδρομή στην Αθήνα

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ,
ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ
ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου),
mail: aelmeahaias@gmail.gr, Ιστοσελίδα: https://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 18.02.2019

Η Θεατρική Ομάδα ‘από κοινού’ της Α’ ΕΛΜΕ Αχαΐας

διοργανώνει πολιτιστική εκδρομή στην Αθήνα για την παράσταση του

Έντεν Φον Χόρβατ, “Ιστορίες από το Δάσος της Βιέννης»

στο Θέατρο Τέχνης Κ. Κουν, το Σάββατο 30 Μαρτίου 2019

 

Η πολυαναμενόμενη μεγάλη παραγωγή του Θεάτρου Τέχνης κάνει πρεμιέρα στις 21 Φεβρουαρίου. Το αριστούργημα του Χόρβατ παρουσιάζεται από δεκαεξαμελή θίασο και συνοδεύεται από ζωντανή μουσική και τραγούδια.

Τίποτε δε της δίνει τόσο την αίσθηση του άπειρου όσο η βλακεία”. Η νεαρή Μαριάννε θέλει να αντισταθεί στην ανοησία του κόσμου που την περιβάλλει. Προσπαθεί να ξεφύγει από το τέλμα της καθημερινότητας, διαλύει τον αρραβώνα που της έχει επιβάλει ο πατέρας της και ρισκάρει τη ζωή της ακολουθώντας ένα γοητευτικό τυχοδιώκτη που ζει από τον ιππόδρομο. Όμως, πολύ σύντομα μέσα από ένα δύσβατο οδοιπορικό και πολλές άτυχες περιπέτειες θα οδηγηθεί εξαντλημένη, και πάλι στην αγκαλιά του πρώην αρραβωνιαστικού της: ό,τι πεισματικά και ηρωικά προσπάθησε να αποφύγει, της απονέμεται στο τέλος ως νομοτελειακή δικαιοσύνη, ενώ γύρω της η ανοησία συνεχίζει να βασιλεύει θριαμβευτικά. Η δράση του έργου τοποθετείται χρονικά την περίοδο του μεσοπολέμου λίγο πριν την άνοδο του ναζισμού στην Ευρώπη. Το πολιτικό σκηνικό μέλλεται να αλλάξει δραματικά, οι άνθρωποι όμως προς το παρόν ζουν ευτυχισμένοι στην ηθελημένη άγνοιά τους – χορεύοντας, φλερτάροντας και φλυαρώντας άσκοπα, ενώ το τέρας του φασισμού́ παραμονεύει απειλητικά́.

Μετάφραση: Γιώργος Δεπάστας
Σκηνοθεσία: Μαριάννα Κάλμπαρη με τη συνεργασία του θιάσου.

Παίζουν (αλφαβητικά): Νίκος Αλεξίου, Θόδωρος Γράμψας, Δημήτρης Δεγαΐτης, Κατερίνα Λυπηρίδου, Βασίλης Μαγουλιώτης, Ιωάννα Μαυρέα, Σμαράγδα Σμυρναίου, Κωνσταντίνα Τάκαλου, Νικόλας Χανακούλας, Νίκος Χατζόπουλος. Στο πιάνο η Μαρίνα Χρονοπούλου.

Κόστος συμμετοχής: 27€

(περιλαμβάνει τα έξοδα μετακίνησης και το εισιτήριο του θεάτρου)

Για κρατήσεις θέσεων αλλά και οποιαδήποτε επισήμανση σχετικά με το πρόγραμμα ή οτιδήποτε άλλο παρακαλούμε να επικοινωνήσετε μαζί μας. Θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας.

Δηλώσεις συμμετοχής μαζί με προκαταβολή (12€) μέχρι και τη Παρασκευή 8/3/2019. Τηλ. επικοινωνίας: 6945202759, Αλεξάνδρα Μπάρλου.

 

Για το Δ. Σ.

Ο Πρόεδρος                                                    Ο Γραμματέας

Ψαρράς Σπύρος                                                Βασιλακόπουλος Φώτης

Κατηγορίες:εκπαιδευτικά

Γενική συνέλευση

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ,
ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ
ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου),
mail: aelmeahaias@gmail.com, Ιστοσελίδα: https://aelmeahaias.wordpress.com

 

Πάτρα, 14/2/2019

Το Δ.Σ. της Α ΕΛΜΕ Αχαΐας σας καλεί σε Γενική συνέλευση, σύμφωνα με την εισήγηση της ΟΛΜΕ, την Τετάρτη 20/2/2019 και ώρα 6:00 μ.μ. στο εργατικό κέντρο Πάτρας.

Για το Δ. Σ.

Ο Πρόεδρος                                               Ο Γραμματέας

                         Ψαρράς Σπυρίδων                                           Βασιλακόπουλος Φώτης

 

Κατηγορίες:εκπαιδευτικά

Για τον υπερβάλλοντα ζήλο της διοίκησης και ορισμένων διευθυντών εις βάρος των εργασιακών δικαιωμάτων των καθηγητών της τάξης

Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ
ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ

ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου),
ΤΗΛ. / FAX: 2610 – 278776
mail: aelmeahaias@gmail.com,

https://aelmeahaias.wordpress.com                                                                                         Πάτρα 13-2-2019

 

Για τον υπερβάλλοντα ζήλο της διοίκησης και ορισμένων διευθυντών εις βάρος των εργασιακών δικαιωμάτων των καθηγητών της τάξης

 

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Στα σχολεία σταδιακά και αργά, σε συνδυασμό με μια σειρά μνημονιακών νόμων που σχετίζονται με το δημόσιο σχολείο πλέκεται και τείνει να διαμορφωθεί ένα νέο στάτους. Βασικό του χαρακτηριστικό ο αντιεργασιακός για τους καθηγητές της τάξης και ο αντιεκπαιδευτικός για τους μαθητές, προσανατολισμός. Έχουμε ζήσει την αύξηση του διδακτικού ωραρίου και την οριζόντια μείωση του μεγαλύτερου μέρους των επιδομάτων που είχαν κερδηθεί με μεγάλους απεργιακούς αγώνες και που ήταν πιό έντονη στους  έχοντες μικρά ΜΚ. Σ’ αυτή την πολιτική προστέθηκε η αύξηση του αριθμού των μαθητών στα τμήματα με αποτέλεσμα μεγάλος αριθμός συναδέλφων να συμπληρώνει διδακτικό ωράριο σε πάνω από δύο σχολεία.  Ενώ η ετήσια επιμόρφωση με απαλλαγή από τα διδακτικά καθήκοντα «έχει πάει περίπατο» εδώ και τρεις περίπου δεκαετίες, προστέθηκε νέο αυξημένο εξωδιδακτικό έργο που ουσιαστικά δεν ανήκει στους εκπαιδευτικούς, αφού αυτό αφορά άλλο εξειδικευμένο προσωπικό (γραμματείς, επιστάτες, φύλακες, ψυχολόγους, κλπ). Με υπέρμετρο φιλότιμο οι εκπαιδευτικοί και συνήθως με ομαλή λειτουργία των συλλόγων διδασκόντων –και παρά το αρνητικό καθηκοντολόγιο από τις αρχές του 2000- διεξάγουν και αυτό το έργο. Δυστυχώς όμως η Πολιτεία, η Διοίκηση, οι σύμβουλοι/συντονιστές και ορισμένοι διευθυντές που έχουν αφήσει την τάξη, αλλάζουν ξαφνικά ή αργά «εκπαιδευτικό ρόλο».  Εμφανίζουν ένα περίεργο ζήλο…

Ο ζήλος αυτός εμφανίστηκε σταδιακά τα τελευταία μνημονιακά χρόνια, αλλά φέτος εκδηλώνεται και απλώνεται περισσότερο. Ο μεν περιφερειακός εμμένει στα ταυτόχρονα κενά κοινά «τρίωρα» ανά ειδικότητα για την «πιθανότητα» συνεύρεσης με τους πρώην συμβούλους και τώρα με τους πολύ λιγότερους «συντονιστές». Ο δε Δ. ΔΔΕ Αχαΐας φαίνεται να ευνοεί τον προαναφερόμενο «ζήλο», αφού τον αφήνει να εξελίσσεται (παράδειγμα ο τρόπος που χειρίστηκε την συνάντηση μαζί τους στις 10.09.2018). Ας δούμε αρκετά τέτοια ζητήματα μαζί, αφού η Α΄ ΕΛΜΕ έχει κατά καιρούς ανοίξει κάποια απ’ αυτά ξεχωριστά! Ο λόγος που επανερχόμαστε οφείλεται στο γεγονός ότι εκτός των άλλων το ΔΣ γίνεται τον τελευταίο καιρό, όλο και πιο συχνά, αποδέκτης παραπόνων συναδέλφων, για τις συμπεριφορές και τις στάσεις ορισμένων διευθυντών που άπτονται των εργασιακών τους δικαιωμάτων και της δημοκρατικής λειτουργίας των σχολείων. Γι΄αυτό, κρίνουμε σκόπιμο να υπενθυμίσουμε:

  1. Το ωράριο του εκπαιδευτικού είναι το διδακτικό του ωράριο.Πέραν αυτού, παραμένει στο σχολείο μόνον εφ’ όσον ο Σύλλογος του έχει αναθέσει συγκεκριμένο έργο. Ο διευθυντής, δεν έχει δικαίωμα να αιφνιδιάζει τον εκπαιδευτικό με καθήκοντα που επινοεί την τελευταία στιγμή. Μια τέτοια στάση δυναμιτίζει το δημοκρατικό κλίμα λειτουργίας των σχολείων, συνιστά παραβίαση των δικαιωμάτων των συναδέλφων και θα μας βρει κάθετα αντίθετους.
  2. Ορισμένοι διευθυντές, προσπαθούν να εφαρμόσουν το μνημονιακό και αντιεκπαιδευτικό νόμο της 30ωρης απασχόλησης των εκπαιδευτικών, βάζοντας άχρηστα και αναίτια κενά στο ωρολόγιο πρόγραμμα των εκπαιδευτικών. Τους θυμίζουμε, ότι το ωρολόγιο πρόγραμμα των σχολικών μονάδων, είναι υπόθεση των Συλλόγων και όχι των διευθυντών. Τους θυμίζουμε επίσης, ότι το Υπουργείο δεν έχει στείλει εφαρμοστική εγκύκλιο για τον νόμο και άρα, κάθε εφαρμογή του είναι καταχρηστική και παράνομη. Τέλος, η προσθήκη αναίτιων και ανούσιων βαρών στο ήδη πολύ δύσκολο έργο των συναδέλφων επιβαρύνει όχι μόνο τους ίδιους, αλλά και τη σχολική μονάδα ως προς την ποιότητα του μαθήματος, άρα και τους μαθητές.
  3. Η απασχόληση των μαθητών σε περίπτωση απουσίας συναδέλφου, δεν είναι υποχρέωση των υπολοίπων εκπαιδευτικών. Κάθε υποχρεωτική ανάθεση φύλαξης – απασχόλησης δεν βρίσκει πουθενά έρεισμα στη υπάρχουσα νομοθεσία, ούτε ορίζεται ποιες είναι οι πιθανές ευθύνες όταν, ή εθελοντικά ή πιεστικά και παράτυπα από τη διοίκηση επιβάλλεται δήθεν υποχρεωτική «απασχόληση» μαθητών στα κενά (ακούστηκε και το τραγελαφικό και ευτυχώς μεμονωμένο να καταχωρούνται και απουσίες στη φύλαξη!!!). Τα κενά προκύπτουν λόγω του ωρολογίου προγράμματος και χρειάζονται είτε για την ανατροφοδότηση του εκπαιδευτικού, είτε για προετοιμασία των επόμενων ωρών, είτε για τις αποφασισμένες από το σύλλογο εξωδιδακτικές εργασίες, είτε για ανακούφιση από την μακροχρόνια διδασκαλία (την οποία οι έχοντες διοικητική θέση πιθανά έχουν ξεχάσει).

 

  1. Ο αριθμός των κενών που είναι αναγκαίος για τα προηγούμενα δεν καθορίζεται νομοθετικά, ούτε εξαντλείται με τον μέγιστο αριθμό ωρών εργασίας (εβδομαδιαίο τριαντάωρο) αφού όπως όλοι γνωρίζουμε δεν υπάρχουν οι αναγκαίες υποδομές ούτε στα σχολεία, ούτε στα γραφεία των καθηγητών. Η επιμονή κάποιων διεθυντών να αυξάνουν τον αριθμό των κενών πιέζοντας τους προγραμματιστές είναι και παράτυπος και αντισυναδελφικός, αλλά και απάνθρωπος. Κάποιοι επιχειρούν την αύξηση αυτών των κενών ξεπερνώντας ακόμα και τη διοίκηση του Νομού και της Περιφέρειας! Υπενθυμίζουμε και την προηγούμενη ανακοίνωση του σωματείου «ΟΙ ΘΕΣΕΙΣ ΜΑΣ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΥΝ ΤΟ ΩΡΑΡΙΟ KAI ΤΗΝ ΑΝΑΘΕΣΗ ΕΡΓΑΣΙΩΝ, 24.02.2015»,η οποία ισχύει στο ακέραιο.
  2. Σε κάποια (ευτυχώς λίγα σχολεία) συγκαλούνται από τους διευθυντές συνεδριάσεις συλλόγων διδασκόντων, εκτός εργασιακού ωραρίου ή στα όρια του. Αυτές οι ενέργειες και παράτυπες είναι αλλά και αντισυναδελφικές αφού δεν σέβονται τους οικογενειακούς προγραμματισμούς των εκπαιδευτικών. Υπάρχουν σπάνιεςκαι κατεπείγουσες «παιδαγωγικές» περιπτώσεις που οι συνάδελφοι εθελοντικά συμβάλουν στην ομαλή λειτουργία των σχολείων και πέραν του ωραρίου τους, αλλά αυτές αποτελούν αποκλειστικά ιδιαίτερες καταστάσεις και χειρίζονται από τους συλλόγους με δημοκρατικό και ανθρώπινο τρόπο.

Συνάδελφοι, συναδέλφισσες

Κάποιοι διευθυντές επιχειρούν να εφαρμόσουν τους νόμους σύμφωνα με μια ιδιότυπη, δική τους εκτίμηση, η οποία μάλιστα, κινείται σε πιο αντιδημοκρατική, αντισυναδελφική και αντιεκπαιδευτική κατεύθυνση απ’ ότι οι ίδιοι οι μνημονιακοί νόμοι. Τους θυμίζουμε, ότι το συνδικαλιστικό κίνημα είναι απέναντι σ’ αυτούς τους νόμους και θα τους ανατρέψει. Ο δικός τους «υπερβάλλον ζήλος», εκτός από τη ζημιά που προκαλεί στην εκπαιδευτική κοινότητα και στην εύρυθμη λειτουργία των σχολείων, εκθέτει σοβαρά και τους ίδιους. Εκθέτει όμως και τον εκάστοτε Διευθυντή Εκπαίδευσης, αφού άμεσα ή έμμεσα καλύπτει ή συγκαλύπτει τέτοιες πρακτικές.

 

Για το Δ. Σ.

Ο Πρόεδρος                                                    Ο Γραμματέας

         Ψαρράς Σπύρος                                            Βασιλακόπουλος Φώτης

 

Κατηγορίες:εκπαιδευτικά

Περιστατικά βίας στα σχολεία

Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ
ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ

ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου),
ΤΗΛ. / FAX: 2610 – 278776
mail: aelmeahaias@gmail.com,

https://aelmeahaias.wordpress.com                                                                                         Πάτρα 13-2-2019

 

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Θέμα : Περιστατικά βίας στα σχολεία.

 

Σχετικά με  γεγονός βίας σε βάρος εκπαιδευτικού που συνέβη σε σχολείο της περιοχής μας έχουμε να παρατηρήσουμε τα έξης:

α) Καταδικάζουμε τη χειροδικία και εκφράζουμε τη συμπαράσταση και την αλληλεγγύη μας στο συνάδελφο, στους εκπαιδευτικούς και συνολικά σε όλη τη σχολική κοινότητα.

β) καταδικάζουμε με απόλυτο τρόπο τα δημοσιεύματα σε ορισμένα μέσα του γραπτού ή του ηλεκτρονικού τύπου, τα οποία παρουσίασαν το περιστατικό με τρόπο που απέχει πολύ από την πραγματικότητα. Η επώνυμη δημοσιογραφία και η ευσυνείδητη και πιστή καταγραφή των γεγονότων είναι θεμέλια της ανεξαρτησίας του Τύπου και δεν έχουν καμία σχέση με αυτού του τύπου τα δημοσιεύματα.

γ) το συγκεκριμένο γεγονός, αποτελεί την κορυφή του παγόβουνου μιας κατάστασης που έχει διαμορφωθεί τα τελευταία χρόνια.

Μοιάζει η ελληνική κοινωνία σαν να ανακαλύπτει ξαφνικά, ένα κοινό μυστικό ή σαν να εθελοτυφλούσε , αρνούμενη ότι τα «δικά της παιδιά» εμφανίζουν σημάδια επιθετικότητας και βίαιης συμπεριφοράς, περισσότερο ανησυχητικά απ’ όσο θα ήθελε να πιστεύει  και που εμείς οι εκπαιδευτικοί βιώνουμε σχεδόν καθημερινά στα σχολεία που υπηρετούμε. Η βία και η επιθετικότητα με αποδέκτες μαθητές και καθηγητές στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση αποτελεί ένα από τα μεγαλύτερα και διαρκώς αυξανόμενα προβλήματα που αντιμετωπίζει το σχολείο και κατ’ επέκταση η κοινωνία.

Το Υπουργείο Παιδείας από την πλευρά του απουσιάζει:

α) Η ανάπτυξη μόνιμων υποστηρικτικών μηχανισμών (ψυχολόγων, κοινωνικών λειτουργών κλπ) σε όλα σχολεία, για την επίλυση σοβαρών ζητημάτων που σχετίζονται και με παράγοντες εξωτερικούς των σχολείων, όπως προσωπικά ή οικογενειακά προβλήματα και ακολούθως η ανάπτυξη προαιρετικών ομαδικών δραστηριοτήτων όπως η διεξαγωγή προγραμμάτων και βιωματικών εργαστηρίων βελτίωσης των κοινωνικών δεξιοτήτων και των σχέσεων συνύπαρξης – συνεργασίας που ενδιαφέρουν τους μαθητές και βοηθούν στην καλλιέργεια στενότερων δεσμών και σχέσεων συνεργασίας μεταξύ τους και με τους καθηγητές τους, απουσιάζουν διαχρονικά από το ελληνικό σχολείο αλλά ούτε και υπάρχει το αντίστοιχο εκπαιδευτικό προσωπικό να τα υποστηρίξει.

β) Λόγω της γενικότερης οικονομικής κατάστασης και των ιδιαίτερων προβλημάτων που αντιμετωπίζουν οι περισσότερες οικογένειες, η τακτική ενημέρωση και επικοινωνία με το σχολείο ή ακόμα και με τα ίδια τα παιδιά τους, έτσι ώστε να βρίσκονται κοντά τους, αφουγκραζόμενοι τους προβληματισμούς τους, από δεδομένο έχει γίνει ζητούμενο.

γ) Το νομοθετικό πλαίσιο όσον αφορά τις πειθαρχικές ποινές σε μαθητές, ως έσχατη παιδαγωγική λύση και ανάλογα με τη σοβαρότητα των παραπτωμάτων, «δένει» τα χέρια του Συλλόγου των εκπαιδευτικών.

Επιπλέον

Δεν υπάρχουν σχολικοί φύλακες που θα διασφάλιζαν τις εγκαταστάσεις το προσωπικό και τους μαθητές από εξωσχολικούς και λοιπά κακοποιά στοιχεία ενώ η χρηματοδότηση των σχολείων συνεχώς μειώνεται.

 

Μέσα σε αυτό το περιβάλλον που χαρακτηρίζεται από την αυξημένη πίεση οι εκπαιδευτικοί καλούνται να φέρουν πέρας το καθημερινό ούτως ή άλλως δύσκολο έργο τους . Οι περικοπές των μισθών, η αύξηση του ωραρίου σε συνδυασμό με την αδυναμία της πολιτείας να καλύψει τα κενά λόγω έλλειψης διορισμών, οι καταργήσεις σχεδόν στο σύνολο τους των υποστηρικτικών δομών της Εκπαίδευσης, το τρέξιμο σε τρία η και παραπάνω σχολεία για να συμπληρώσουν το διδακτικό τους ωράριο, έχουν δημιουργήσει έναν ασφυκτικό κλοιό στους εκπαιδευτικούς που επιβαρύνει και την ψυχική τους ηρεμία αλλά και την παιδαγωγική λειτουργία του σχολείου.

 

Καλούμε την πολιτική ηγεσία να πάρει όλα τα απαραίτητα μέτρα που θα εξασφαλίζουν την ασφαλή και απρόσκοπτη λειτουργία των σχολείων.
Καλούμε τους συναδέλφους επιδεικνύοντας αλληλεγγύη μεταξύ τους να
συμβάλλουν με τον τρόπο τους στην πρόληψη τέτοιων καταστάσεων.

 

Για το Δ. Σ.

Ο Πρόεδρος                                                    Ο Γραμματέας

         Ψαρράς Σπυρίδων                                            Βασιλακόπουλος Φώτης

 

Κατηγορίες:εκπαιδευτικά

Διεκδίκηση αναδρομικών

Το Δ.Σ της Α ΕΛΜΕ Αχαΐας σας ενημερώνει ότι από την προηγούμενη
εβδομάδα έχει ζητήσει από τον Δικηγορικό Σύλλογο οικονομικές προσφορές
δικηγορικών γραφείων, για όσους συναδέλφους επιθυμούν να κάνουν αγωγές
για την αναδρομική διεκδίκηση των δώρων. Τις προσεχείς ημέρες θα σας
κοινοποιήσουμε όσες προσφορές μας κατατεθούν.
Κατηγορίες:εκπαιδευτικά