ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ ΣΤΗ Δ.Δ.Ε ΑΧΑΙΑΣ

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ
ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ
ΤΗΛ. / FAX: 2610 – 278776
mail: aelmeahaias@gmail.com,

https://aelmeahaias.wordpress.com

 

Πάτρα, 20 / 9 /2017

 

 

ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ ΣΤΗ Δ.Δ.Ε ΑΧΑΙΑΣ

 

Συναδέλφισσες – συνάδελφοι

Το ΔΣ της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας σας καλεί:

 

Σε συγκέντρωση διαμαρτυρίας την Πέμπτη 21/9/2017 και ώρα 13:00 στα γραφεία της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας με θέμα:

Κόψιμο ολιγομελών τμημάτων των ΕΠΑΛ.

 

 

Για το Δ. Σ.

Ο Πρόεδρος                                                    Ο Γραμματέας

Ψαρράς Σπύρος                                                 Μακρίδης Στάθης

Advertisements
Κατηγορίες:εκπαιδευτικά

Λαϊκό Φροντιστήριο Αλληλεγγύης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Δήμου

Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ
ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ
ΤΗΛ. / FAX: 2610 – 278776
mail: aelmeahaias@gmail.com ,

https://aelmeahaias.wordpress.com

                                                                                                                Πάτρα, 19/9/2017

Το ΔΣ της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας, ανταποκρινόμενο θετικά στο κάλεσμα της Αντιδημαρχείας Παιδείας του Δήμου Πατρέων για την κάλυψη των ελλείψεων στα  βιβλία και  των αναγκών της γραφικής ύλης για το Λαϊκό Φροντιστήριο Αλληλεγγύης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Δήμου, καλεί τους συναδέλφους να στηρίξουν αυτή τη προσπάθεια, συγκεντρώνοντας βιβλία (αναφέρονται στον πιο κάτω πίνακα ) και γραφική ύλη (ακολουθεί ενδεικτικός κατάλογος).

 

ΒΙΒΛΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ     (βιβλίο μαθητή) 15
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (βιβλίο μαθητή) 15
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (βιβλίο μαθητή) 15
ΦΥΣΙΚΗ (βιβλίο μαθητή) 15
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ  (βιβλίο μαθητή) 15
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (βιβλίο μαθητή) 15
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (βιβλίο μαθητή) 15
ΦΥΣΙΚΗ (βιβλίο μαθητή) 15
ΧΗΜΕΙΑ (βιβλίο μαθητή) 15
Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ  (βιβλίο μαθητή) 15
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (βιβλίο μαθητή) 15
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (βιβλίο μαθητή) 15
ΦΥΣΙΚΗ (βιβλίο μαθητή) 15
ΧΗΜΕΙΑ (βιβλίο μαθητή) 15

 

ΒΙΒΛΙΑ ΛΥΚΕΙΟΥ

Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΛΓΕΒΡΑ & ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΩΝ (βιβλίο μαθητή) 10
ΕΥΚΛΕΙΔΙΑ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ (βιβλίο μαθητή) 10
ΕΚΘΕΣΗ ΕΚΦΡΑΣΗ 10
ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙ 10
ΦΥΣΙΚΗ (βιβλίο μαθητή) 10
ΧΗΜΕΙΑ (βιβλίο μαθητή) 10

 

Β ΛΥΚΕΙΟΥ
Α_ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΑΛΓΕΒΡΑ 10
ΕΥΚΛΕΙΔΙΑ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ 10
ΕΚΘΕΣΗ ΕΚΦΡΑΣΗ 10
ΦΥΣΙΚΗ 10
ΧΗΜΕΙΑ 10
ΑΡΧΑΙΑ ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ ΤΡΑΓΩΔΙΑ 10
Β_ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (ΘΕΤΙΚΟΥ) 10
ΦΥΣΙΚΗ 10
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

«ΛΥΣΙΑΣ ΥΠΕΡ ΜΑΝΤΙΘΕΟΥ»

10

 

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Α_ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΕΚΦΡΑΣΗ – ΕΚΘΕΣΗ 10
ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ 10
ΒΙΟΛΟΓΙΑ 10
Β_ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 10
ΦΥΣΙΚΗ 10
ΧΗΜΕΙΑ 10
ΒΙΟΛΟΓΙΑ 10
ΑΕΠΠ 10
ΑΟΘ 10
ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ – ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 10
ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ 10
ΛΑΤΙΝΙΚΑ Α΄ΤΕΥΧΟΣ 10
ΛΑΤΙΝΙΚΑ Β΄ΤΕΥΧΟΣ 10

 

ΓΡΑΦΙΚΗ  ΥΛΗ

ΤΕΤΡΑΔΙΑ  50 φ 300  τεμ.
ΤΕΤΡΑΔΙΑ 100 φ 500  τεμ.
ΜΟΛΥΒΙΑ 150  τεμ.
ΣΤΥΛΟ 350 τεμ.

 

Η συγκέντρωση των βιβλίων και της γραφικής ύλης θα γίνει τις επόμενες Δευτέρες 25/9/2017 και 2/10/2017, και ώρες 7:30μμ – 9:30μμ στα γραφεία της ΕΛΜΕ.

 

Για το Δ. Σ.

       Ο Πρόεδρος                                                                              Ο Γραμματέας

 

 

           Ψαρράς Σπύρος                                                                        Μακρίδης Στάθης

 

Κατηγορίες:εκπαιδευτικά

Κάλεσμα σε Συγκέντρωση Διαμαρτυρίας, στην ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΜΕΝΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ, Τρίτη 19 Σεπτεμβρίου στη 1μμ

 Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ
ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ
ΤΗΛ. / FAX: 2610 – 278776
mail: aelmeahaias@gmail.com ,

https://aelmeahaias.wordpress.com

                                                                                                                Πάτρα, 18/9/2017

 

ΘΕΜΑ : Κάλεσμα σε Συγκέντρωση Διαμαρτυρίας, στην ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΜΕΝΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ, Τρίτη 19 Σεπτεμβρίου στη  1μμ                                                  

 

            Την Τρίτη, 19 Σεπτεμβρίου, η Υπουργός Διοικητικής Ανασυγκρότησης  προωθεί για ψήφιση στην Ολομέλεια της Βουλής,, την εκβιαστική, διασπαστική, αντισυνταγματική και απεργοσπαστική τροπολογία της για την αξιολόγηση στο Δημόσιο. Με αυτήν την τροπολογία η Κυβέρνηση προσπαθεί να «απαντήσει» στην καθολική συμμετοχή των εργαζομένων στην απεργία – αποχή που έχει κηρύξει η Α.Δ.Ε.Δ.Υ. από την μνημονιακή υποχρέωση για «αξιολόγηση». Με την τροπολογία αυτή, εκβιάζει τους εργαζόμενους και  όσους κατέχουν θέσεις ευθύνης. Επιχειρεί να αποκρύψει την ήττα της και το «ναυάγιο» που υπέστη στο θέμα αυτό και να στείλει το μήνυμα ότι έτσι μπορεί πάρει τη ρεβάνς.

Προκειμένου να «σπάσει» μια απεργία νομοθετεί ποινές για αυτούς που συμμετέχουν σε αυτή,  τροποποιεί διοικητικές διαδικασίες,  αλλάζει ημερομηνίες για να μπορέσει η ίδια να «απολογηθεί» στους θεσμούς, στην Ευρωπαϊκή Ένωση και στο ΔΝΤ! Αυτή είναι η «μεταρρύθμιση» που ευαγγελίζονται στην κυβέρνηση; Η «αξιοκρατία», η «ικανότητα» και η «ανασυγκρότηση» έγκειται στο να μην απεργείς;

Η τροπολογία αυτή καθιερώνει την τιμωρία των απεργών με τον αποκλεισμό τους από τις διαδικασίες κρίσεων, γεγονός που αποτελεί πρωτοφανή καταπάτηση του δικαιώματος στην απεργία και προσπάθεια δημιουργίας απεργοσπαστικού μηχανισμού.

            Η Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας συμμετέχοντας στο κάλεσμα του Νομαρχιακού Τμήματος της  Α.Δ.Ε.Δ.Υ Αχαΐας, καλεί την Τρίτη 19 Σεπτεμβρίου 2017, στη 1 μ.μ. -ημέρα προώθησης της τροπολογίας- τους συναδέλφους και συναδέλφισσες εκπαιδευτικούς ,  σε Συγκέντρωση Διαμαρτυρίας στην ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΜΕΝΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ (Ν.Ε.Ο. ΠΑΤΡΩΝ ΑΘΗΝΩΝ 158)

 Για το Δ. Σ.

Ο Πρόεδρος                                                          Ο Γραμματέας

  

 

                Ψαρράς Σπύρος                                                                            Μακρίδης Στάθης

 

Κατηγορίες:εκπαιδευτικά

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ
ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ
ΤΗΛ. / FAX: 2610 – 278776
mail: aelmeahaias@gmail.com,

https://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα,  10/9/2017

ΔΕΛΤΙΟ   ΤΥΠΟΥ

Το ΔΣ της Α’ ΕΛΜΕ Αχαΐας καθώς και  εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων ξένων γλωσσών πραγματοποίησαν, το μεσημέρι της Παρασκευής  8-9-2017, συνάντηση με τον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης, στα γραφεία της Περιφερειακής Δ/νσης Εκπ/σης,  στο πλαίσιο της διαμαρτυρίας που είχε εξαγγείλει το σωματείο για τη διδασκαλία ξένων γλωσσών στα Γυμνάσια.

Στη συνάντηση αναπτύξαμε τις δυσλειτουργίες που ανακύπτουν με την εφαρμογή της εγκυκλίου του ΥΠΕΘΑ που υποχρεώνει τα σχολεία να μη σχηματίζουν τμήματα ξένων γλωσσών περισσότερα από τα τμήματα γενικής παιδείας με  αποτέλεσμα:

  • Στη διδασκαλία των Αγγλικών να μη γίνεται διαχωρισμός σε αρχάριους και προχωρημένους στα μικρά περιφερειακά Γυμνάσια του νομού .
  • Στα μεγαλύτερα Γυμνάσια που σχηματίζουν μονό αριθμό τμημάτων(ένα, τρία, πέντε και εξής) στο μονό τμήμα να καθορίζεται το επίπεδο σύμφωνα με την πλειοψηφία των μαθητών του τμήματος, γεγονός που είναι παιδαγωγικά απαράδεκτο.
  • Στη διδασκαλία της δεύτερης ξένης γλώσσας πολλά παιδιά να υποχρεώνονται να παρακολουθήσουν μαθήματα ξένης γλώσσας διαφορετικής από αυτήν που διδάχτηκαν στο Δημοτικό.

Στη συνέχεια  εκπαιδευτικοί των περιφερειακών σχολείων ( Γυμνασίων ) που παρίσταντο, ειδικότητας ΠΕ06 ( Αγγλικής γλώσσας ), ανέδειξαν το πρόβλημα που δημιουργείται με την εφαρμογή της περυσινής εγκυκλίου του 2016 (εγκύκλιος Φίλη). Πιο συγκεκριμένα   όπως είπαν η σύμπτυξη των τμημάτων επιπέδων αρχαρίων και προχωρημένων θα έχει αρνητικές  συνέπειες  με υποβάθμιση του  γνωστικού αποτελέσματος και  της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης προς τους μαθητές.

Επίσης εκπαιδευτικοί Ειδικοτήτων ΠΕ 05 ( Γαλλικής γλώσσας ) που διατίθενται ολικά στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, ανέδειξαν και γνωστοποίησαν στον  Περιφερειακό Δ/ντή, το πρόβλημα που προκύπτει με τις λεγόμενες ‘’εμπλοκές’’ σχολείων, όπου εκπαιδευτικοί με μακροχρόνια προϋπηρεσία καλούνται να επιλέξουν απομακρυσμένα σχολεία της περιφέρειας για συμπλήρωση του ωραρίου τους.

Τονίσαμε ότι οι μαθητές των περιφερειακών σχολείων έχουν ανάγκη την ύπαρξη επίπεδων ξένων γλωσσών καθώς πολλοί από αυτούς δεν έχουν διδαχθεί καμιά ξένη γλώσσα στο δημοτικό σχολείο και υπάρχει μεγάλη ανομοιογένεια στο γνωστικό τους επίπεδο.

Επισημάναμε επίσης πως η σύμπτυξη των τμημάτων δημιουργεί ‘’λειτουργικές υπεραριθμίες’’ στο εκπαιδευτικό δυναμικό  κάθε σχολείου,  με αποτέλεσμα, εκπαιδευτικοί να αναγκάζονται να μετακινούνται- περιφέρονται σε τουλάχιστον τρία σχολεία, για τη συμπλήρωση του ωραρίου τους. Το γεγονός αυτό αποδυναμώνει σε μεγάλο βαθμό τη στελέχωση με εκπαιδευτικό προσωπικό ιδιαίτερα των περιφερειακών Γυμνασίων του νομού,  με ό,τι αυτό συνεπάγεται στην εύρυθμη και ομαλή τους λειτουργία .

 

 

Ολοκληρώνοντας  δε, παραδώσαμε εγγράφως αίτημα του σωματείου που αποτελεί και αίτημα της ΟΛΜΕ με το οποίο  απαιτούμε:

  • Τη συγκρότηση τμημάτων αρχαρίων και προχωρημένων στα Αγγλικά χωρίς τους υφιστάμενους περιορισμούς.
  • Να καταργηθεί άμεσα η εγκύκλιος που συνδέει τα τμήματα ξένων γλωσσών με τα τμήματα γενικής παιδείας.
  • Να διδαχθεί η δεύτερη ξένη γλώσσα (γαλλική ή γερμανική) ανάλογα με τις επιθυμίες των μαθητών.
  • Να μην υποχρεώνονται οι μαθητές της πρώτης Γυμνασίου να αλλάξουν επιλογή ξένης γλώσσας.

Ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης:

  • Επέμεινε και τόνισε την απαρέγκλιτη εφαρμογή της σχετικής εγκυκλίου, που όπως είπε χρήζει εφαρμογής από την περσινή χρονιά.
  • δεν άφησε παρά ελάχιστα περιθώρια δικής του παρέμβασης και μόνο για την δεύτερη γλώσσα ανάλογα με τον αριθμό των μαθητών.
  • παραδέχτηκε ότι μπροστά πάει το Δημοσιονομικό κόστος και πίσω οι ανάγκες των μαθητών και των Γονιών για την Κυβέρνηση .
  • μας είπε ότι θα μεταφέρει τα αιτήματά μας και την όλη εικόνα που αποκόμισε από τη συνάντηση προς την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας.
  • Αναφέρθηκε στην Επαγγελματική και την Ειδική αγωγή και επιτέθηκε στο σωματείο λέγοντας ότι δεν έχουμε θέσεις και την επόμενη φορά να πάμε με θέσεις .Θυμίσαμε στον Περιφερειακό  ότι ο κλάδος και  η ΟΛΜΕ  έχουν θέσεις για την διδασκαλία των ξένων γλωσσών με την στήριξη του Δημόσιου σχολείου και όλων των μαθητών που έχουν δικαίωμα στην γνώση και για την Επαγγελματική Εκπαίδευση με την στήριξη στα ΕΠΑΛ αλλά και στην Ειδική αγωγή σε αντίθεση με τις περικοπές μαθημάτων τμημάτων Τομέων και την άτυπη εκπαίδευση ΚΕΚ -ΙΕΚ που προωθεί η κυβέρνηση . Καταλήξαμε  ότι είμαστε αντίθετοι στο καλοκαιρινό «παιχνίδι» της κυβέρνησης με τις Πανελλήνιες , και την θεσμοθέτηση κλήρωσης για την λειτουργία -έγκριση  των τμημάτων που οδηγεί τους μαθητές στην φυγή από την εκπαίδευση και τα σχολεία σε μαρασμό.

 

Για το Δ. Σ.

Ο Πρόεδρος                                                    Ο Γραμματέας

                        Ψαρράς Σπύρος                                                    Μακρίδης  Στάθης

 

 

 

Κατηγορίες:εκπαιδευτικά

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

 Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ
ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ
ΤΗΛ. / FAX: 2610 – 278776
mail: aelmeahaias@gmail.com ,

https://aelmeahaias.wordpress.com

                                                                                                                Πάτρα,  5/9/2017

 

ΘΕΜΑ :  ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

 

Το Υπουργείο Παιδείας, συνεχίζει να υλοποιεί τις ήδη ειλημμένες αποφάσεις της κυβέρνησης για την Παιδεία και τη ριζική αναδιάρθρωση της δομής του Δημόσιου Σχολείου. Με συγκεκριμένες οδηγίες η διοίκηση «επιμορφώνει» τους συναδέλφους των ΓΕΛ στην υλοποίηση των Δημιουργικών Εργασιών .

Δεν πρόκειται για επιμέρους αλλαγές, αλλά για τμηματική προώθηση ενός συνόλου μέτρων για την εκπαίδευση. Άρχισαν να υλοποιούν και ετοιμάζουν νέες νομοθετικές ρυθμίσεις για το Λύκειο με βάση τα πορίσματα του Εθνικού διαλόγου, δηλαδή, οι αλλαγές στη  Ά, Β΄ και Γ΄ τάξη Λυκείου για Εθνικό Απολυτήριο και Πανελλαδικές, η Αξιολόγηση στελεχών, η Αυτοαξιολόγηση κι η Αυτονομία της Σχολικής Μονάδας, οι ριζικές αλλαγές στα αναλυτικά προγράμματα και στις αναθέσεις μαθημάτων και οι αλλαγές στις υπηρεσιακές μεταβολές, με παρεμβάσεις στα ΠΔ 50 και 100

Οι δημιουργικές εργασίες ως μέσο καλλιέργειας της δημιουργικότητας, της αυτενέργειας και της κριτικής σκέψης των μαθητών, αποτελούν παλιό αίτημα του κλάδου.

Κανείς δεν ισχυρίζεται ότι δεν πρέπει να υπάρχουν εργασίες μέσα στο σχολείο. Ούτε μπορεί κανείς να διαφωνήσει με την αξία και το ρόλο που πρέπει να έχουν.

Όμως:

  • Οι «Δημιουργικές εργασίες» αποκλείουν τη μαθητική δημιουργικότητα αφού καθορίζεται σαφώς ότι αφορούν στη βελτίωση της βαθμολογίας γραπτώς εξεταζόμενων μαθημάτων. Υποβαθμίζεται με άλλα λόγια το γνωστικό κομμάτι και το περιεχόμενο της έρευνας  προς όφελος της τυποποιημένης  διαδικασίας και των κανόνων του «παραδοτέου».
  • Η υποδομή των σχολείων σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να υποστηρίξει τέτοιου είδους διεργασίες. Σε ποιες βιβλιοθήκες, με ποια τα εποπτικά μέσα, σε ποια εργαστήρια και με ποια υλικοτεχνική υποδομή θα υλοποιηθούν οι συγκεκριμένες δράσεις;
  • Οι εκπαιδευτικοί επωμίζονται επιπλέον  γραφειοκρατικά και διοικητικά βάρη στην ήδη πολύ επιβαρυμένη καθημερινότητά τους, αφού πολλοί εκπαιδευτικοί της κάθε σχολικής μονάδας  περιφέρονται  σε πάνω από 3 σχολεία και ο σταθερός αριθμός καθηγητών στο κάθε σχολείο  που θα επωμισθεί αυτή τη διαδικασία οργάνωσης και διεκπεραίωσης των «Δημιουργικών Εργασιών»  θα είναι ακόμη μικρότερος από άλλες χρονιές.
  • Στην ουσία αυτή η διαδικασία, που έχει όλα τα στοιχεία της «αντικειμενικότητας» κατά ΟΟΣΑ και υπολογίζεται στην απόκτηση απολυτηρίου και κατ’ επέκταση και στο βαθμό πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, θα χρησιμοποιηθεί και ως  μηχανισμός κατηγοριοποίησης μαθητών και σχολείων που θα συνδέεται με την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και του εκπαιδευτικού.

Συνάδελφοι:

 

Απέναντι σ’ αυτή την οργανωμένη επίθεση που δεχόμαστε σηκώνουμε κεφάλι!
Με σκληρούς αγώνες καθυστερήσαμε και ανατρέψαμε μέτρα όπως η αξιολόγηση και οι διαθεσιμότητες. Ορθώνουμε πάλι ανάστημα. Δεν αποδεχόμαστε το μέλλον που ετοιμάζουν για μας και τους μαθητές μας. Γνωρίζουμε ότι την περσινή χρονιά μεγάλο τμήμα του κλάδου αντιστάθηκε στην εφαρμογή των «δημιουργικών εργασιών».»

Η ΑΈΛΜΕ Αχαΐας καλύπτει συνδικαλιστικά όσους συνάδελφους δεν μετάσχουν στα «σεμινάρια»

και καλεί τις ΕΛΜΕ και την ΟΛΜΕ να πράξουν το ίδιο.

Διεκδικούμε:

Ετήσια και περιοδική επιμόρφωση με απαλλαγή από τα διδακτικά καθήκοντα.

Για το Δ. Σ.

Ο Πρόεδρος                                                    Ο Γραμματέας

                  Ψαρράς Σπύρος                                                                          Μακρίδης Στάθης

 

Κατηγορίες:εκπαιδευτικά

Το Δ.Σ. της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας ομόφωνα εκφράζει τη συμπαράστασή του στη διευθύντρια του ΕΠΑΛ Φραγκίστας

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ                          

Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ
ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ               
ΤΗΛ. / FAX : 2610 – 278776
mail: aelmeahaias@gmail.com                                                       Πάτρα  10/7/2017

 

        Το Δ.Σ. της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας  ομόφωνα εκφράζει τη συμπαράστασή του στη διευθύντρια του ΕΠΑΛ Φραγκίστας, συναδέλφισσας Καφίδα Γεωργίας και στηρίζει την κοινή ανακοίνωση των ΕΛΜΕ Στερεάς Ελλάδας.

        Ως σωματείο εκπαιδευτικών στηρίζουμε και συνυπογράφουμε το παρακάτω ψήφισμα των ΕΛΜΕ  Στερεάς Ελλάδας :

Καταγγέλλουμε την καθαίρεση από το ΑΠΥΣΔΕ Στερεάς Ελλάδας της διευθύντριας του ΕΠΑΛ Φραγκίστας, συναδέλφισσας Καφίδα Γεωργίας , η οποία κατηγορήθηκε από τον Διευθυντή ΔΕ Ευρυτανίας ότι δήλωσε ψευδή αριθμό μαθητών για να μην κλείσει το σχολείο.

Ο ΔΔΕ Ευρυτανίας στοχεύοντας στο κλείσιμο του μικρού ΕΠΑΛ της Δυτικής Φραγκίστας, για να το επιτύχει, επέλεξε έναν τρόπο που στερείται ηθικού προσήμου. Επιχείρησε   να διασύρει την μάχιμη – εκπαιδευτικό και διευθύντρια του σχολείου για ασήμαντες παρατυπίες τις οποίες παρουσίασε ούτε λίγο ούτε πολύ , ως περίπου καταπάτηση ολόκληρου του υπαλληλικού κώδικα. Η επιλογή αυτή του ΔΔΕ Ευρυτανίας αλλά και η υιοθέτησή της από τον ΠΔΕ Δημητρίου Χρήστο και τα διορισμένα μέλη  του ΑΠΥΣΔΕ Στερεάς Ελλάδας Αργυρόπουλο Κων/νο και Αλωνάρη Ιωάννη, εκθέτει ανεπανόρθωτα την πολιτική ηγεσία του ΥΠΕΘ και δείχνει πως αντιλαμβάνονται την λειτουργία των σχολείων και ιδιαίτερα αυτών που λειτουργούν στις απομακρυσμένες και δύσβατες περιοχές της χώρας κάτω από αντίξοες συνθήκες. Ο φταίχτης δεν είναι η υποχρηματοδότηση, η υποστελέχωση, η έλλειψη υποδομών, η αδιαφορία των κυβερνητικών μανδαρίνων που νοιάζονται μόνο για την «καριέρα» τους, η συρρίκνωση κάθε εκπαιδευτικής δομής στο όνομα του κόστους, αλλά οι συνάδελφοι και μάλιστα αυτοί που με αυταπάρνηση και προσωπικές θυσίες προσπαθούν να λειτουργήσουν τα σχολεία αυτά.

Ντροπή τους !!!

Ο αγώνας, η έγνοια και το πάθος των εκπαιδευτικών, σαν της συναδέλφισσας Καφίδα Γεωργίας, να κρατήσουν ζωντανά τα σχολεία στις εσχατιές της χώρας μας, να στηρίξουν τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών και τη βιωσιμότητα των τοπικών κοινωνιών είναι ψιλά γράμματα για τον Διευθυντή ΔΕ Ευρυτανίας, την πλειοψηφία του ΑΠΥΣΔΕ Στερεάς Ελλάδας και την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας. Ο ΔΔΕ Ευρυτανίας, κ. Λουκάς Δημητρίου, μάλιστα γράφει ότι «η άσκηση των καθηκόντων της Διευθύντριας του ΕΠΑΛ Φραγκίστας κ Καφίδα Γεωργίας αποβαίνει σε βάρος των εκπαιδευτικών και της πληρέστερης εκπαίδευσης των μαθητών»! Προφανώς, αν κλείσει το ΕΠΑΛ, η εκπαίδευση των μαθητών θα είναι πλήρης!

Δεν θα το επιτρέψουμε.

      Καλούμε την ΟΛΜΕ και τις ΕΛΜΕ όλης της χώρας να πάρουν άμεσα πρωτοβουλίες για να ανακληθεί η καθαίρεση της διευθύντριας του ΕΠΑΛ Φραγκίστας και να σταματήσει κάθε δίωξή της.

Για το Δ. Σ.

Ο Πρόεδρος                                                    Ο Γραμματέας

               Ψαρράς Σπύρος                                                      Μακρίδης Στάθης

Κατηγορίες:εκπαιδευτικά

Για τις εγγραφές μαθητών και τη δημιουργία τμημάτων στα ΕΠΑΛ

Πάτρα  28/6/2017

ΘΕΜΑ :     « Για τις εγγραφές μαθητών και τη δημιουργία τμημάτων στα ΕΠΑΛ »

Το Υπουργείο Παιδείας με εγκύκλιο στις 26-5-2017, που αφορά τις εγγραφές μαθητών και τη δημιουργία τμημάτων για το σχολικό έτος 2017-2018 αναφέρει ρητά πως οι ΔΔΕ θα πρέπει ως τις 10/7/2017 να έχουν σαφή εικόνα για όλα τα τμήματα που θα λειτουργήσουν το 2017-2018.

Η εγκύκλιος έρχεται να προστεθεί σε όλες τις προηγούμενες για συγχωνεύσεις και καταργήσεις τμημάτων ομάδων προσανατολισμού, τομέων, ειδικοτήτων, ξενόγλωσσων, για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες κλπ και επιδιώκει το κλείδωμα των τμημάτων όλων των σχολείων, Γυμνασίων, ΓΕΛ και ΕΠΑΛ μέσα στο καλοκαίρι, με σκοπό να βάλει φραγμό στη δημιουργία νέων. Επιπλέον, η εγκύκλιος αυτή αποτελεί ένα ακόμα βήμα στη συρρίκνωση των ΕΠΑΛ.

 Άλλωστε το ίδιο το Υπουργείο με πρόσφατη εγκύκλιό του, που αφορά τις εγγραφές των μαθητών/-τριών και τη δημιουργία τμημάτων για το επόμενο σχολικό έτος, προβλέπει πως η δήλωση προτίμησης για τα ΕΠΑΛ θα γίνεται αποκλειστικά και μόνον ηλεκτρονικά.

Γίνεται περισσότερο από φανερό ότι το Υπουργείο Παιδείας και η κυβέρνηση έχουν στόχο την συρρίκνωση του δημοσίου πυλώνα της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης του ΕΠΑΛ, με την κατάργηση τομέων και ειδικοτήτων μέσω της τεχνητής δημιουργίας ολιγομελών τμημάτων, που δεν θα εγκριθούν.

Ο κύριος στόχος αυτών των μέτρων είναι η εφαρμογή συστημάτων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΚ),(ΙΕΚ) που θα λειτουργούν εντός και εκτός του Δημόσιου συστήματος Εκπαίδευσης (Μη τυπική εκπαίδευση) σύμφωνα με τη γενική κατεύθυνση της ΕΕ και του ΟΟΣΑ για «Μάθηση με βάση την εργασία», δηλαδή, μέσω της νέο-μεσαιωνικής μαθητείας που αναπαράγει την ανεργία την ανασφάλεια, την ευελιξία, την εκμετάλλευση .

Οι ακριβοπληρωμένες διαφημίσεις στα ΜΜΕ για τη στήριξη δήθεν των ΕΠΑΛ, οι περιοδείες στα πλαίσια της επικοινωνιακής τακτικής του Υπουργείου Παιδείας, του υφυπουργού Μπαξεβανάκη και της ομάδας της ΕΕΚ, δεν μπορούν να κρύψουν πως τα εξοντωτικά αυτά μέτρα έρχονται σε συνέχεια όσων έχουν εφαρμοστεί ήδη μέχρι τώρα, όπως:                                                                                                                                                                                                ● Η τεράστια μείωση του αριθμού των τομέων και ειδικοτήτων.                                                                                                    ● Η μεγάλη συρρίκνωση του ωρολογίου και αναλυτικού προγράμματος σπουδών στο νέο ΕΠΑΛ, χωρίς καμιά πρόβλεψη για την αναπλήρωσή τους μέσα στο δημόσιο σύστημα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης.                                                                                                                                                               ● Η καθιέρωση ανελαστικού κατώτερου αριθμού μαθητών στους τομείς και ειδικότητες των ΕΠΑΛ, που αναφέρθηκε πιο πάνω και έχει στόχο τη νέα συρρίκνωση, συγχώνευση τομέων και ειδικοτήτων και σε πολλές περιπτώσεις το κλείσιμο ή υποβιβασμό σχολείων κυρίως στην περιφέρεια.

Η μεροληπτική και σε βάρος της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης πρόβλεψη αυτή οδηγεί:

  • Σε ένα αδιευκρίνιστο πολύπλοκο τρόπο εγγραφής, ιδιαίτερα για τους γονείς και κηδεμόνες που δεν διαθέτουν την απαραίτητη τεχνογνωσία ή πρόσβαση σε Η/Υ.
  • Σε πλημμελή διαδικασία ενημέρωσης.
  • Στον αποκλεισμό όσων γονέων δεν διαθέτουν την απαραίτητη τεχνογνωσία ή πρόσβαση σε Η/Υ.
  • Στο διαχωρισμό των δύο τύπων Λυκείου και την κατηγοριοποίηση των μαθητών, αίροντας την αρχή της καθολικότητας.
  • Στην κατάργηση τμημάτων, τομέων και ειδικοτήτων στα ΕΠΑΛ.
  • Στον περιορισμό της επιλογής τύπου σχολείου.

 

 

 

Το ΔΣ της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας απαιτεί:

  • την άμεση απόσυρση της επίμαχης εγκυκλίου,
  • την εφαρμογή του προηγούμενου τρόπου εγγραφής για όλους τους μαθητές, σ αυτό το στάδιο. την παροχή δυνατότητας εγγραφής  – και επομένως επαναπροσδιορισμού τμημάτων και τομέων – σε όσους μαθητές αποκτήσουν το δικαίωμα μετά τις 30 Ιουνίου.
  • Να δοθεί όλος ο απαραίτητος χρόνος στους μαθητές να ενημερωθούν για να επιλέξουν το σχολείο  τον τομέα και την ειδικότητα της επιλογής τους.
  • Τα τμήματα οι τομείς και οι ειδικότητες των ΕΠΑΛ να ολοκληρωθούν στις 20 Σεπτεμβρίου.
  • Να εγκριθούν όλα τα ολιγομελή τμήματα τομέων και ειδικοτήτων, κατευθύνσεων και Ο.Π
  • 20 μαθητές στα τμήματα – 15 στις κατευθύνσεις – 10 στα εργαστήρια.
  • Κανένας μαθητής έξω από το Δημόσιο, Δωρεάν, Δημοκρατικό Σχολείο!
  • Κανείς καθηγητής χωρίς οργανική θέση. Να σταματήσει η εξοντωτική περιπλάνηση σε 2, 3, 4 και 5 σχολεία.
  • Όχι άλλες απολύσεις αναπληρωτών. Επιστροφή του ωραρίου σε αυτό του 2013. Μαζικοί μόνιμοι διορισμοί ΤΩΡΑ!
  • Δημόσια και Δωρεάν Εκπαίδευση για όλους και σε όλες της τις εκφάνσεις, με υποστηρικτικές κι ενισχυτικές δημόσιες δομές, γενικής και ειδικής παιδείας, σε όλα τα σχολεία.

Συνάδελφοι, συναδέλφισσες,

Είναι πια ξεκάθαρο ότι οι τελευταίες εξελίξεις συνθέτουν ένα εφιαλτικό τοπίο για τα ΕΠΑΛ και τη λειτουργία τους. Χρειάζεται να είμαστε έτοιμοι για νέες κινητοποιήσεις και δυναμική απάντηση.

Για το Δ. Σ.

Ο Πρόεδρος                                                    Ο Γραμματέας

             Ψαρράς Σπύρος                                                  Μακρίδης Ευστάθιος

 

Κατηγορίες:εκπαιδευτικά