Αρχείο

Archive for 21/01/2021

ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΑΚΤΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΟΥΣ «ΜΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝΤΕΣ ΜΑΘΗΤΕΣ» ΣΤΑ ΕΠΑΛ

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ
ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ, ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ

(Είσοδος από Φαβιέρου)
mail:aelmeahaias@gmail.comhttps://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 21/1/2021

ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΑΚΤΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΟΥΣ «ΜΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝΤΕΣ ΜΑΘΗΤΕΣ» ΣΤΑ ΕΠΑΛ

Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι

Ενώ βρισκόμαστε μέσα στη δίνη της πανδημίας, τα σχολεία κλειστά όλο αυτό το διάστημα, ενώ έχουμε ήδη διανύσει το μισό της σχολικής χρονιάς, ενώ το υπουργείο είχε όλο το χρόνο να προετοιμάσει την εκπαιδευτική κοινότητα στη κατεύθυνση της ασφαλούς λειτουργίας των σχολείων, χρησιμοποιεί την πανδημία και τον εγκλεισμό σαν εργαλεία επιτάχυνσης της πολιτικής του. Επιπλέον διατείνεται ότι όλα βαίνουν καλώς και το μόνο που χρειάζεται τώρα είναι να προχωρήσει η τηλε-αξιολόγηση των μαθητών και η εφαρμογή όλων των διατάξεων που ισχύουν για τα ανοιχτά σχολεία. Στη λογική αυτή δεν λαμβάνει καμία μέριμνα για τους μαθητές που έχουν αδυναμία πρόσβασης στη διαδικασία της τηλε-εκπαίδευσης. Απεναντίας θεωρεί δεδομένη αυτή τη δυνατότητα για όλες και όλους και ζητάει μέσω αυτής της απραξίας την κανονική εφαρμογή της διάταξης περί μη παρακολουθούντων μαθητών στα ΕΠΑΛ.

Το ΔΣ της Α ΕΛΜΕ Αχαίας:

  1. Καλεί το Υπουργείο να προχωρήσει άμεσα στην επίλυση του προβλήματος των απουσιών των μαθητών, που δεν είχαν πρόσβαση στη διαδικασία της εξ’ αποστάσεως εκπαίδευσης. Η εκπαίδευση είναι δημόσιο αγαθό και οφείλει η πολιτεία να την παρέχει δωρεάν και ισότιμα σε όλους. Η αδράνεια ρύθμισης του συγκεκριμένου ζητήματος τιμωρεί και αποκλείει μαθήτριες και μαθητές για κοινωνικούς λόγους.
  2. Καλεί την τοπική διοίκηση της εκπαίδευσης (ΠΔΕ Δ. Ελλάδας και ΔΔΕ Αχαΐας) να σταθεί με ευαισθησία σε αυτό το ζήτημα. Να μην πιέζει τα σχολεία για την απαρέγκλιτη και ταχύτατη εφαρμογή διατάξεων που ισχύουν στη κανονική λειτουργία τους, όπως με το ζήτημα των μη παρακολουθούντων μαθητών στα ΕΠΑΛ.
  3. Στη κατεύθυνση αυτή προτείνει ενδεικτικά, στα ΕΠΑΛ ευθύνης του, το παρακάτω σχέδιο πρακτικού για τις συνεδριάσεις που θα γίνουν με το συγκεκριμένο θέμα: «Ο σύλλογος διδασκόντων του………………………….λαμβάνοντας υπόψη του: 1) τις ειδικές συνθήκες που προκύπτουν από την πανδημία και την εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση 2) την αδυναμία αρκετών μαθητών να έχουν πρόσβαση στην τηλε-εκπαίδευση (έλλειψη εξοπλισμού, αντικειμενικές δυσκολίες, κτλ) αδυνατεί προς το παρόν να χαρακτηρίσει «μη παρακολουθούντες» τους μαθητές που υπερέβησαν το προβλεπόμενο όριο απουσιών κατά τη διάρκεια της εξ’ αποστάσεως εκπαίδευσης. Στην κατεύθυνση επίλυσης αυτής της αδυναμίας ζητάμε διευκρινίσεις από τη Διοίκηση της Εκπαίδευσης για το αν θα προσμετρήσουμε απουσίες μαθητών κατά τη διάρκεια της τηλε-εκπαίδευσης που οι κηδεμόνες αυτών, δηλώνουν αδυναμία πρόσβασης σε αυτή τη διαδικασία, καθ’ όλη τη διάρκεια ή κάποιες ημέρες. Ως εκ τούτου, χαρακτηρίζει προς το παρόν ως μη παρακολουθούντες τους μαθητές που συμπλήρωσαν το προβλεπόμενο όριο απουσιών, πριν την έναρξη της εξ’ αποστάσεως εκπαίδευσης.»

Για το Δ. Σ.

Ο Πρόεδρος                                                    Ο Γεν.Γραμματέας

Ψαρράς  Σπυρίδων                                     Βασιλακόπουλος Φώτης

Κατηγορίες:εκπαιδευτικά

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΣΥΖΗΤΗΣΗ-ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ
ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ, ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ

(Είσοδος από Φαβιέρου)
mail:aelmeahaias@gmail.comhttps://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 21/1/2021

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΣΥΖΗΤΗΣΗ-ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ

Το ΔΣ της Α ΕΛΜΕ Αχαΐας σε προηγούμενη ανακοίνωση του έχει αναφερθεί αναλυτικά στο θέμα της αξιολόγησης των μαθητών. Πιο συγκεκριμένα είχαμε αναφερθεί στην κείμενη νομοθεσία ως εξής:

“Είναι φανερό ότι  η ηγεσία του υπουργείου, εκτός από  παιδαγωγική και εκπαιδευτική άγνοια, διακατέχεται και από άγνοια της εκπαιδευτικής νομοθεσίας. Επικαλείται την ισχύουσα νομοθεσία, αλλά φαίνεται να μη γνωρίζει πώς σε ό,τι αφορά στην αξιολόγηση των μαθητών στο Λύκειο,  σε αυτήν προβλέπεται: «Αν για λόγους αντικειμενικούς δεν πραγματοποιηθεί η ωριαία γραπτή δοκιμασία του πρώτου τετραμήνου, στο δεύτερο τετράμηνο διενεργούνται δύο (2) ωριαίες γραπτές δοκιμασίες» (παρ. 1  του αρθ.103, ν.4610/2019) και επιπλέον προβλέπεται η δυνατότητα να μην κατατεθεί βαθμολογία με αιτιολογημένη σημείωση του/της διδάσκοντα/ουσας (παρ.4 και 7 του αρθ. 103, ν.4610/2019).

Το ίδιο και για την αξιολόγηση των μαθητών του Γυμνασίου, όπου στο  άρθρο 12 του Π.δ 126 ορίζεται ότι: «Αν σε ένα μάθημα για κάποιο λόγο λείπει ο βαθμός του ενός από τα δύο τετράμηνα, ως βαθμός επίδοσης για αυτό το τετράμηνο θεωρείται ο βαθμός του άλλου τετραμήνου».

Αντιθέτως, σε καμία διάταξη της κείμενης νομοθεσίας δεν προβλέπεται «τηλεαξιολόγηση» των μαθητών.

Επομένως, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία οι εκπαιδευτικοί δύνανται να μην βάλουν ωριαίο διαγώνισμα στο πρώτο τετράμηνο και ακόμα και να μην καταθέσουν βαθμολογία με αιτιολογημένο σημείωμά τους.’’

Ενόψει λοιπόν της ολοκλήρωσης του 1ου Τετραμήνου και επειδή οι συνάδελφοι θα κληθούν να παραδώσουν βαθμολογίες Τετραμήνου, εν μέσω πανδημίας και όλων των γνωστών δύσκολων συνθηκών, σας καλούμε σε έκτακτη τηλε-συζήτηση την Δευτέρα 25-1-2021 και ώρα 20.30 με το συγκεκριμένο θέμα.

Ο σύνδεσμος της τηλεδιάσκεψης είναι: https://join.skype.com/pBGxKuWqb2k0

Καλούμε τους συλλόγους διδασκόντων και τους διευθυντές των σχολείων ευθύνης μας, να μεταθέσουν τους παιδαγωγικούς συλλόγους, μετά τη δημόσια τοποθέτηση του σωματείου που θα γίνει σε συνέχεια της προαναφερόμενης τηλεδιάσκεψης.

Για το Δ. Σ.

Ο Πρόεδρος                                                    Ο Γεν.Γραμματέας

Ψαρράς  Σπυρίδων                                     Βασιλακόπουλος Φώτης

Κατηγορίες:εκπαιδευτικά