ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΣΤΗ Δ.Δ.Ε.

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ
ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6^ου και 11^ου ΓΕΛ
ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου)
mail: aelmeahaias@gmail.gr, https://aelmeahaias.wordpress.com

ΠΑΤΡΑ 19/1/2021

ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΣΤΗ Δ.Δ.Ε.

Η κυβέρνηση της ΝΔ, εν μέσω lockdown και πανδημίας, αξιοποιεί το κλείσιμο των σχολείων και των σχολών προκειμένου να ψηφίσει ένα ακόμα απαράδεκτο νομοσχέδιο, χωρίς κανένα διάλογο.

Μετά την ψήφιση του πολυνομοσχεδίου για την Εκπαίδευση την άνοιξη, την ψήφιση του νόμου για την Επαγγελματική Εκπαίδευση τον Δεκέμβρη, φέρνει 3^ο αντιδραστικό νομοσχέδιο σε αυτές τις συνθήκες.

Στο ν/σ με τον παραπλανητικό τίτλο: «Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, προστασία της ακαδημαϊκής ελευθερίας, αναβάθμιση του ακαδημαϊκού περιβάλλοντος και άλλες διατάξεις» η κυβέρνηση αλλάζει τον τρόπο εισαγωγής στα ΑΕΙ, βάζει ακόμα περισσότερα εμπόδια για τα παιδιά των λαϊκών οικογενειών να σπουδάζουν. Προωθεί ρυθμίσεις (Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής, διπλό μηχανογραφικό, όριο επιλογών στο μηχανογραφικό) που αποσκοπούν στη δραστική μείωση των εισακτέων και την κατάργηση σχολών και τμημάτων, ιδιαίτερα των περιφερειακών ΑΕΙ και παράλληλα θέτει όριο στη διάρκεια φοίτησης ν+ν/2 στις σχολές που θα οδηγήσει στη διαγραφή φοιτητών με οικονομικά, κοινωνικά και οικογενειακά προβλήματα. Κάποιες μάλιστα από τις αλλαγές αυτές θα ισχύσουν και για τους φετινούς μαθητές της Γ’ Λυκείου. Είναι πρωτοφανές να θεσπίζονται αλλαγές για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση στη μέση της σχολικής χρονιάς και αυτές να εφαρμόζονται για την τρέχουσα Γ’ Λυκείου. Το ΥΠΑΙΘ δείχνει για μία ακόμα φορά πόσο αδιαφορεί  για την ψυχολογική φόρτιση των μαθητών για τις πανελλαδικές εξετάσεις, που ειδικά φέτος επιβαρύνεται επιπλέον και από τις συνέπειες της πανδημίας.

Ταυτόχρονα, στο Πανεπιστήμιο διαμορφώνεται καθεστώς καταστολής και αστυνομοκρατίας. Κάθε προσπάθεια οργανωμένης διεκδίκησης από το φοιτητικό κίνημα για επαρκή χρηματοδότηση, μόνιμο εκπαιδευτικό προσωπικό, σύγχρονες υποδομές, αλλά και κάθε διαμαρτυρία για τις συνθήκες ζωής αυτών και των οικογενειών τους θα αντιμετωπίζεται με αυταρχισμό, πειθαρχικά μέτρα μέχρι και διαγραφή.

Την ίδια ώρα το ΥΠΑΙΘ, εξακολουθεί να μην λαμβάνει κανένα μέτρο προστασίας για το ασφαλές άνοιγμα των σχολείων, αγνοώντας επιδεικτικά της προτάσεις των ΕΛΜΕ, της ΟΛΜΕ, των γονιών και των μαθητών. Το σχέδιο της κυβέρνησης στην όλη διαχείριση της πανδημίας είναι η μετατόπιση της ευθύνης στην κοινωνία και αντίστοιχα της ευθύνης λειτουργίας των σχολείων στους ίδιους τους συλλόγους διδασκόντων.

Διεκδικούμε:

• Να μην κατατεθεί το νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας.
• Ανοιχτά και ασφαλή σχολεία.

Η Α ΕΛΜΕ Αχαΐας καλεί τους συναδέλφους σε μαζική συμμετοχή σε Παράσταση διαμαρτυρίας στην Δ.Δ.Ε., την Πέμπτη 21/1 και ώρα 13.30 και για το λόγο αυτό προκηρύσσει τρίωρη διευκολυντική στάση εργασίας 11.00 – 14.00.

Για το Δ. Σ.

Ο Πρόεδρος                                                    Ο Γραμματέας

Ψαρράς  Σπυρίδων                                     Βασιλακόπουλος Φώτης

Επιμόρφωση κατόπιν εορτής

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ
ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6^ου και 11^ου ΓΕΛ
ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου)
mail: aelmeahaias@gmail.gr, https://aelmeahaias.wordpress.com

ΠΑΤΡΑ 19/1/2021

Επιμόρφωση κατόπιν εορτής

Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι

Βρισκόμαστε μέσα στη δίνη της πανδημίας, με το δεύτερο κύμα να σαρώνει , με την κοινωνία σε καραντίνα για πάνω από δύο μήνες, τα σχολεία κλειστά όλο αυτό το διάστημα και , ενώ έχουμε ήδη διανύσει το μισό της σχολικής χρονιάς, μαθητές και εκπαιδευτικοί είμαστε κλεισμένοι στα σπίτια μας, καθηλωμένοι στις οθόνες μας, απομονωμένοι από το φυσικό περιβάλλον μας, που είναι το σχολείο. Οι σύλλογοι διδασκόντων υπολειτουργούν , έχουμε χάσει την ζωντανή επικοινωνία μεταξύ μας και την δυνατότητα να βρισκόμαστε και να κουβεντιάζουμε για τα καθημερινά ζητήματα που ανακύπτουν μέσα στη σχολική ζωή, για τις εμπειρίες μας στην τάξη, την πρόοδο των μαθητών μας, τα προβλήματα των μαθητών μας και τα δικά μας, να ανταλλάσσουμε απόψεις πάνω στα εκπαιδευτικά ή σε γενικότερα θέματα, να συμφωνούμε, να διαφωνούμε, να συγκρουόμαστε, να αλληλοστηριζόμαστε, να κάνουμε ζωντανές συνεδριάσεις, να βγάζουμε δημοκρατικές αποφάσεις, και μέσα από αυτή την υγιή όσμωση να προχωρούμε τα πράγματα. 

Η κυβέρνηση και το ΥΠΑΙΘ γνωρίζουν πολύ καλά τις επιπτώσεις της απομόνωσής μας και μάλιστα προσπαθούν να εκμεταλλευτούν στο έπακρο το γεγονός ότι η εκπαιδευτική κοινότητα ουσιαστικά δεν μπορεί να αρθρώσει αντίλογο οργανωμένο και μαζικό στην αντιεκπαιδευτική πολιτική τους.

Έτσι το ΥΠΑΙΘ, μέσα στους  λίγους μήνες της καραντίνας, νομοθετεί ακατάπαυστα και καταιγιστικά:

•Ψηφίζει  Τράπεζα Θεμάτων, Αριστεία και Αυτοαξιολόγηση.

•Καταργεί μαθήματα και ειδικότητες στη Β/θμια.

•Οργανώνει ηλεκτρονικές εκλογές για τα Υπηρεσιακά Συμβούλια.

•Προσλαμβάνει 3μηνίτες αναπληρωτές.

•Κατεβάζει και ψηφίζει νόμο για τα ΕΠΑΛ.

•Εξισώνει τα πτυχία των κολλεγίων με τα Πανεπιστημιακά.

•Κατεβάζει νόμο για τα Πανεπιστήμια, κλείνει συμφωνίες για αστυνόμευση των άδειων από φοιτητές σχολών και αλλάζει τον τρόπο πρόσβασης των μαθητών στην Γ/θμια.

 •Τέλος, κλείνει συμφωνία με την webex και νομιμοποιεί την τηλεκπαίδευση, την χρησιμοποιεί ακόμα και για να πνίξει κάθε φωνή διαφωνίας και στέλνει αλλεπάλληλα εγκυκλίους προς νομιμοποίηση και εδραίωσή της!

Για όλα τα παραπάνω, που ουσιαστικά αλλάζουν τον χάρτη των μορφωτικών δικαιωμάτων  στην δημόσια εκπαίδευση, η Υπουργός βρήκε το χρόνο.  Για ένα μόνο δεν πρόλαβε: να επιμορφώσει τους εκπαιδευτικούς για την τηλεκπαίδευση,  παρά τις διαβεβαιώσεις της πριν ξεκινήσει η σχολική χρονιά περί πλήρους ετοιμότητας. Παρά την δέσμευσή της και την υποχρέωσή της για επιμόρφωση μέσα στον Σεπτέμβριο! Και ξαφνικά, μέσα στις διακοπές των Χριστουγέννων και, ενώ επί δύο μήνες δουλεύουμε την webex και ,ό,τι μας χρειάστηκε το μάθαμε και το εφαρμόσαμε, στις 28/12 ,στέλνει έγγραφο, χαρακτηρισμένο ως εξαιρετικά επείγον, με το οποίο καλεί επιμορφωτές και επιμορφούμενους να συμμετέχουν σε πρόγραμμα επιμόρφωσης για την τηλεκπαίδευση, χωρίς να ορίζει προθεσμία μέσα στην οποία μπορούν να γίνουν οι αιτήσεις!  Απ ό,τι φαίνεται, οι αιτήσεις δεν ήταν αρκετές κι έτσι στις 11/1 επανέρχεται με νέα πρόσκληση στους εκπαιδευτικούς με την ιδιότητα του επιμορφούμενου, χωρίς και πάλι να ορίζει ημερομηνία λήξης της προθεσμίας!

Η Α΄ΕΛΜΕ Αχαΐας:

• Πιστεύει στην ανάγκη της επιμόρφωσης  των εκπαιδευτικών, τόσο ως προς την επιστημονική-παιδαγωγική πλευρά του έργου μας, όσο και ως προς την εξοικείωσή μας με την τεχνολογία. Η τεχνολογία μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο ως βοηθητικό-συμπληρωματικό εργαλείο στο μάθημά μας στην ζωντανή τάξη και είναι υποχρέωση του Υπουργείου να μας επιμορφώνει (το Υπουργείο και όχι οι ιδιώτες)!
• Καταγγέλλει το ΥΠΑΙΘ για την  αδιαφορία του  επί δύο ολόκληρους μήνες που χρησιμοποιούμε  την webex να ανταποκριθεί στην στοιχειώδη υποχρέωσή του και την  ξαφνική βιασύνη του τώρα, που  μόνο καχυποψία μπορεί να δημιουργήσει ως προς τις προθέσεις του και αρνητική ανταπόκριση στους συναδέλφους που έμειναν όλο αυτό το διάστημα μόνοι τους να παλεύουν , κοντά σε όλα τα άλλα, και με τις δυσκολίες της πλατφόρμας!

Για το Δ. Σ.

Ο Πρόεδρος                                                    Ο Γραμματέας

Ψαρράς  Σπυρίδων                                     Βασιλακόπουλος Φώτης